发布时间：2016-09-29

     日前，“贵阳市2016年学前教育工作会议暨教研指导责任区项目启动仪式”在清镇举行，来自全市642所幼儿园自此将划分为五大责任区，以示范幼儿园为依托，促进教师专业成长，缩小城乡、区域、公民办幼儿园之间的差距。

近五年来，全省适龄幼儿新增了53万名，达130万人。与此同时，幼儿教师新增了2655名。一位业内人士透露，一些师资匮乏的地方，新毕业的幼师学生直接担任园长。“连教学都尚未熟悉的教师，直接担任园长，质量堪忧。因此，促进教师教研进步，提高幼儿园办园水平，已经迫在眉睫”。

昨日的启动仪式上，有关专家直接指出贵阳幼儿教学存在三大问题：一是部分教研机构不健全，人员不专业；二是教研队伍参差不齐，教研水平缺乏支撑，质量提高未受重视；三是部分幼儿园的教学工作流于形式，教研活动敷衍了事，反成教师负担等。

从本月起至12月，全市各区（县、市）将建设覆盖辖区所有幼儿园的责任区，确立以新西兰教育项目“学习故事”为范本的实验园所，开展全员培训等。同时，根据地理位置、管理水平、教研能力、保教质量等方面的情况，按片划分五大教研区域，以经验丰富的龙头幼儿园带动落后地区幼教工作快速提升