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      我们将孩子们喜欢的经典童话剧融入表演活动中，通过引导幼儿熟悉故事情节、分析故事中每个角色的不同特点，鼓励幼儿积极参与表演活动，通过扮演故事中不同的角色，培养孩子大胆在集体面前展示自我的表现能力，增强孩子的自信心，发掘孩子的表演天赋，提高孩子的社会交往能力等。

     幼儿在搭建积木中不仅能愉悦自己，满足自己和表现自己，更能通过操作活动表达自己直接经历和体验过的生活以及自己对此的认识和理解，幼儿通过不同的经历、体验、认知和理解大胆想象创作出不同的作品，让幼儿在游戏中得到创造力的发展，同时通过与同伴合作拼装增强孩子的团队合作意识，培养合作能力。

      通过练习花式篮球可以锻练幼儿的认知、调节与交往能力。长期练习花式篮球的孩子会比普通同年龄段的孩子高2--3厘米，通过左右手的训练使左右脑的支配能力得到提高，开发孩子的左脑。长期训练可以增加人的距离感，协调力。

       户外活动时间组织幼儿进行有趣的体能游戏活动，设计有趣味性、实践性、游戏性、开放性、自由性等特点的游戏活动，它的趣味性符合幼儿爱玩的天性，符合幼儿活泼好动的年龄特点，孩子通过不断的努力和尝试，体验成功与荣誉。在活动中促进孩子身体协调性和动作能力的发展，培养幼儿的自信心和克服困难的品质和与同伴合作互助的集体主义精神。

     逻辑数学在活动中为孩子建立初步的数理逻辑的概念，从生活中强化数学逻辑智能，培养孩子的抽象思维能力，促进他们的逻辑思维发展。绘本的阅读，让孩子们体验阅读的兴趣，丰富生活经验、增长学习认知经验。科学实验：引导孩子通过阅读、观察、实验、操作等获得经验和认知规律，培养幼儿探索精神和独立思考能力。创意美劳则是以美术为平台开发幼儿潜能，发掘孩子艺术天赋，培养孩子手眼协调能力、观察力、想象力和创造力。